英语学习者的国际课程和课程 

使用语言浸入式,第一语言不是英语的学生会发展出强大的阅读,写作,听力和口语能力。这些技能对于一般交流和在中学后(大学或大学)学习中取得成功至关重要。所有的cva学生都准备上大学了。因此,作为英语学习者的国际学生将获得学习英语作为外语考试所需的练习材料和支持(托福)。学生也可以准备参加其他标准化测试,例如sat i和act,这些测试用于大学申请过程。 

该计划始于对美国的定位。作为第一个到达校园的学生,国际学生有机会适应时区的变化,参加分班考试和完成文书工作,与学生领袖会面,帮助他们有宾至如归的感觉,设立银行账户,购买所需物品。宿舍,参观美国博物馆或地标,或体验体育赛事或音乐会(如果时间和旅行安排允许)。 

在年级和个别班级中的安排是基于写作样本的结果和学生在阅读速度,语法,听力和口语方面经过批准的英语筛选测试的表现。根据从初级到中级到高级的6步系统,这些测试中的许多都将英语熟练程度排名。这些级别用于向学生展示他们在“提高您的英语水平”指南中的位置。熟练程度决定:学生是否可以参加经常修改的英语课程;学生需要什么级别的英语语言教学;学生的数学,科学和历史课程;学生将获得的学术支持的类型和数量。 

如果学生在任何语言技能的情况下测试其他语言(esol)课程的英语入门级别以下,他或她必须接受除esol课程之外的一对一辅导。入门级由睡眠测试中的50和约翰测试中的40组成。  

初级和中级的学生每周将参加三次esol课程。 

esol课程:这是一个沉浸式课程;在课堂上,学生只会用英语听,读,说和写。班上的学生年龄从13岁到19岁不等;他们可能会为8年级,9年级,10年级,11年级或12年级的学生注册其他课程。在申请大学之前,希望学习toefl ibt的研究生(pg)学生也应参加toefl准备课程。目标是让每个学生达到一定的英语水平,使他们能够在年级上工作,对课程进行很少或根本没有改变,以便在cva完成他们的中学(美国高中)教育。成功完成该课程作为大四学生或pg表明该学生能够在美国的大专院校,大学或大学,或世界上任何讲英语的学院或大学取得学业成功。 

高级水平的学生将与国际学生协调员会面,以获得其他课程的支持。此外,他们每周会面一小时练习和准备toefl。

 toefl准备课程: 这是一门密集的写作课程;在课堂上,学生只会用英语听,读,说和写。该课程涵盖了参加标准化考试的策略,并为学生提供了成功完成所需技能的充分练习 toefl ibt。计划为非母语人士进行其他英语语言能力测试的国际学生,或打算参加英语授课的坐姿,行为或其他标准化测试的国际学生,建议参加本课程。

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