英语

在CVA英语课程是专为学生提供的语言艺术,使他们流利地进入中学后教育的基本技能。该部门强调阅读,写作和批判性思维与抵押注重词汇,语法和研究技能发展的核心课程。而大分组讨论的重要性是公认的,小班促进显著,个性化的学习机会。从通过高级弹簧7年级,写作是教在很大程度上,通过单对一个会议与教师。除了开发强壮,健康的写作技巧,主要希望为一个部门,学生将移动式智力冒险者谁理解和欣赏的分析和原始思维的重要性。每个英语课程是由技术的使用和精心设计的旅行任务,让学生达到课程目标没有一流的指令的好处,当他们从教室的体育竞赛和培训转向支持。

七年级人文


一个跨学科,英语/社会研究课程,旨在培养跨学科思维。在这一年的过程中,学生们将研究地理和各个领域的历史遍布世界各地。有几个主要来源沿文学的当代和经典作品将被选中,并集成到地理和历史的讨论。纵观编织各单位将在语法和词汇课。此外,学生们将磨练通过审查程序和一个写作技巧他们对一个会议在老师。

八年级人文 


一个跨学科,英语/历史/公民课程,旨在培养跨学科思维。在这一年的过程中,学生将在美国与与主要来源为课堂讨论以及文学的当代和经典作品融合了历史考察不同时间。编织遍及各单位将在语法和词汇课。此外,学生将通过修订过程中,一个对一个的会议与老师磨练自己的写作技巧。

九年级英语(荣誉可选项)


在9年级学生将学文学的,从附近的土地英语现代和经典作品及远,每个处理个人与文学冲突社会。通过他们喜欢杀人一只知更鸟,恨你立博网站,科学怪人,和奥德赛以及莎士比亚的罗密欧与朱丽叶小说学习,学生将受到挑战,以发展为读者,作家和批判思想家。这门课程的学生的目标是移向在复杂程度,成分和大学水平的分析合意工作的知识分子话语。

十年级英语(荣誉可选项)


松散关系到10年级的历史课的内容:西方文明。我们的目标是让学生从多角度接近主题或时间段了解更多这两类。本课程将着重于西方文化及其对其他文化的影响力。除了分析技能,培养学生,该课程的主要目的是让学生通过做写作的显著量变得更加舒适和自信的作家,而且同样重要的是,在课堂上重写。覆盖文学作品包括(但不限于)麦田捕手,坩埚,最蓝的眼睛,动物饲养场和驯悍记。

高二英语(荣誉可选项)

 
在11年级英语,学生将跟踪性质的不同写照纵观美国文学史上,从美国本土民俗当代作品。学生将考察美国各大文学运动的特点和历史事件,民族的理想,和对文学的社会转变的影响。在他们的美国文学研究,学生将阅读和分析红字,沃尔登,了不起的盖茨比,伊坦弗洛,他们的眼睛就海明威,爱伦坡,看神,以及短篇小说约翰muir.the这门课程的学生目标将移向的复杂性,组成和大学水平的分析合意工作的知识分子话语。

十二年级英语(荣誉可选项)


世界文学的研究。因为这样的学生将来自于一系列来自世界各地的作品和作者进行阅读。因为他们通过作品入选移动学生将探讨各种专题的内容。这是一个写密集课程,学生将被要求写关于他们阅读的文献。通过阅读小说,非小说,诗歌,学生写和修改的文学分析,比较和评论文章,以及个人叙述。本课程涉及的话题包括(但不限于):反乌托邦VS乌托邦,当代美国文学概论,文学理论,浪漫的时期,运动的文献,缅因州作家,与自然的作家。

学者

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