历史 

历史系为学生提供了强大的学术技能,并介绍了许多历史研究领域。部门内部有意识地努力使学生具有全球意识和参与公民的意识。这个目标是通过让学生自己思考并鼓励他们了解正在发生的重大国家和世界事件来实现的。专注于阅读,来源分析,讨论,公开演讲和写作的具体学术技能。该部门强调写作过程中的修订和同行编辑。我们的目标是培养独立的思想家和强大的作家,他们准备在大学人文学科中脱颖而出。每个历史课程都得到了技术的使用和精心设计的旅行任务的支持,这些课程允许学生在离开课堂进行体育比赛和训练时达到课程目标。

七年级人文学科

旨在促进跨学科思维的跨课程,英语/社会研究课程。在这一年中,学生将检查世界各地的地理和历史。将选择当代和经典的文学作品,并将其纳入历史和地理讨论。在每个单元中编织将是语法和词汇的课程。此外,学生将通过修订过程和老师一对一的会议来磨练他们的写作技巧。学生将以各种方式进行评估,包括夜间家庭作业,课堂参与,测验,测试,演示和论文。  

八年级人文学科 

旨在促进跨学科思维的跨课程,英语/历史/公民课程。在这一年中,学生将通过将当代和经典文学作品融入历史讨论,来审视我们历史上的不同时期。在每个单元中编织将是语法和词汇的课程。此外,学生将通过修订过程和与老师的一对一会议来磨练他们的写作技巧。学生将以各种方式进行评估,包括夜间家庭作业,课堂参与,测验,测试,演示和论文。

世界文化

通常在9年级期间,世界文化专注于地理,并涵盖河流文明到中世纪的崛起。学生们将研究地理和宗教如何塑造每种文化。本课程的目标是让学生熟悉与他们今天生活相关的历史方面。学生通过指导性的独立研究来检查每种文化的各个方面,并且不仅负责呈现他们指定的主题,而且还为他们的同伴创建学习指南。在协作研究这些文明的同时,学生们还将积极发布在为每个单元设立的社交媒体平台上。

西方文明

这门课程通常在10年级期间考试,考察欧洲及其与世界其他地区的关系,从文艺复兴开始到第二次世界大战结束。它更像是一门全球性的研究课程,而不仅仅是一门考察西方文明的课程。该课程侧重于文化之间以及文化之间和之间的权力动态之间的关系。本课程的目标是让学生了解全球化,现代民主思想和行业的起源如何塑造我们今天生活的世界。

美国历史(荣誉选项可用)

通常在11年级期间,美国考虑历史始于内战,最终以越南战争结束。在秋季学期,该课程将研究美国政府的工作方式,内战,重建和民权运动。在冬季学期,课程将集中在镀金时代,第一次世界大战,大萧条,第二次世界大战,冷战和越南战争。学生们将在春季学习研究论文。该课程将以讨论为基础,专注于培养强大的口语和写作技巧。

当代历史

这门课程通常被视为高级选修课,鼓励学生成为知情的公民和选民。这主要是通过在线媒体,特别是纽约时报,以及经济学家,npr,al jazeera和其他新闻媒体等学生发现它们的日常监测国内和国际活动来实现的。重点放在学生成为新闻的关键消费者,无论其来源如何。由于最近的世界事件,这个阶级的焦点一直是中东和制裁在朝鲜。但是,本课程的设计灵活性足以立即转移焦点,以应对出现的任何事件或问题。

 

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