理科

科学部门提供的学生接触的概念和批判性思维,使他们在大学水平,以追求科学的课程。除了获得大学预科(或荣誉学位)的内容知识,培养学生在自己的能力有信心解决问题,辨别相关信息,并为自己的学习的倡导者。课程提供了机会,让学生学会正确的研究技能,技术实验室和现场工作,数据和报告结果的解释,以及如何理解材料的实际应用。理科旨在培养主动学习,自强自立,学习笔记技巧,应试能力和实验报告的撰写。为了让学生最大的成功,在理科中的进展被采纳,会使得学生培养学习技能在前面的成绩,这将是必要的,在以后的档次更多的内容强化课程。科学部门使用的技术和精心设计的旅行任务为每个类,让学生达到课程目标没有一流的指令的好处,当他们从教室的体育比赛和训练了。

生命科学

通常采取在7年级,本课程旨在介绍生物学的各个方面,如细胞的结构和功能,遗传,进化,人类系统,以及植物生物学。本课程将学生介绍到正式的实验报告的撰写,并强调如何积极研究,做笔记,并组织材料;这些都是对单元测试和测验做得好,还为学生准备在高中理科成功所需的所有必要的技能。

物理科学

通常采取在8年级,本课程的重点是营养学,化学,环境科学和物理学。学生的发展是由专注于学习技巧,笔记,实践活动和组织能力培养。

地球科学

通常采取在9年级,教立博网站学生欣赏理论如何科学已通过时间和如何科学的流程,帮助研究人员在这些理论抵达演变而来的。地球科学旨在介绍,审查和整合生物学,化学和物理科学的基本概念,并分为4个基本单元 - 地质学,海洋学,气象学和板块构造

生物I(可选项荣誉)

通常采取在第10级,生物学i是基于内容的类,它包括下列单元深入:生物化学,细胞的结构和功能,光合作用,细胞呼吸,细胞周期,蛋白质合成,无性/有性生殖,遗传学,生物技术,进化和群体遗传学。生物学我强调正式的实验报告的写作和批判性思维来设置学术独立奠定了基础。

化学(可选项荣誉)

通常采取在11年级,学化学的学生将进一步探索科学实验室的写作和研究以下几个方面获​​得了化学的大学预科基础:描述此事,化学方程式,化学计量,化学反应,气体波和光的物理行为,电子结构的原子,周期表,化学结合和分子形状,物质,动力学,平衡,酸碱理论,和氧化还原反应的状态。一个特殊的重点放在安全和适当的实验室程序。

物理学(可选项荣誉)

通常采取在12年级,物理的学生同时使用他们的科学和先进的数学技能(数学前提=代数II和几何的成功完成),以实现对概念的理解,解决数学应用问题,并进行分析实验。以下单元被覆盖在深度:运动在一维,载体,2维,力,动量,功和能的,圆形和轨道运动,波的行为,声音和音乐,光和反射镜,和电力运动。

荣誉生物学II(10日,11日,12日或等级)

设计成生物I(必要的先决条件)的延续,荣誉生物学II是为谁希望在大学进一步追求科学加速的学生。以下单位进行了研究:细菌和细菌遗传学,植物生物学,病毒/朊病毒,动物王国,免疫系统,内分泌系统,循环系统/呼吸系统,消化系统/排泄系统,神经系统和肌肉生理学。生物学II的最后三个月,旨在帮助学生凝聚他们的2年生物学的,因为他们的SAT II生物学科考试和AP生物考试做准备。

环境科学

旨在介绍,调查和通过单元为基础的研究分析了生态,人口,土地,水,大气和能源环保概念和连接。当然工作将包括课堂讨论,研究,个案研究,野外作业和实验室实验探讨这些话题。  

学者

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